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  • 欧琼珍:探索信息技术与学科融合 提高农村英语教学水平

    时间:2019-09-09    来源:本站原创    阅读次数:

  •   螺岗学校教导主任欧琼珍从毕业至今,19年来一直坚持在农村第一线工作。她先后被评为肇庆市小学英语学科带头人培养对象和县名师工作室主持人。她成立了以县骨干教师为主体,本校英语教师为主要成员的名师工作室,积极探索信息技术与学科融合,促进农村英语教学和农村小学英语教师的专业成长,拉近了山区与城市英语教学的距离。

      欧琼珍老师去年的课题《E-learning+小学英语课堂的优化整合的策略研究》被省教育科学规划小组确立为“十三五”规划一般课题,目前已到了中期研究阶段。她一边探索,一边把理论应用到平时小学英语教学实践中,收到了很好的效果。

      运用信息技术和学科的融合,我们上课就灵动了很多,我们可以用信息技术,用ibad在教室里走动,老师直接在电脑上面给学生批改(作业),老师和学生的互动可以在课堂上展现出来。

      我们都喜欢欧老师上课,每次上课她都给我们加分,我们都会认真听她的课,每节课都积极回答问题。

      欧琼珍老师积极参加各类省、市、县级的培训与比赛。2019年,她参加广宁县青年教师能力大赛,荣获一等奖,并代表县参加市的比赛,取得好成绩。同年她和课题组的成员撰写的论文在县中小学英语教育教学征文比赛中,分别荣获县一、标致408和标致4008汽车哪个好,二等奖,她的论文还被发表在广东教学报上。

      作为名师工作室的主持人,欧琼珍老师努力发挥学科带头人的示范引领作用,辐射成效明显。

      在她的指导下,我把理论应用到实际,开展了县教学研究课题《信息技术下,“小组合作”与“情景教学”相融的小学英语教学模式的探究》并在2019年顺利结题,加入名师工作室,提高了我的自身素质,有机会与同行互相学习、互相促进,体会互助共进的快乐。

      我们学校的欧琼珍老师在乡镇从教19年,她一直兢兢业业,敢于创新,走在教改最前列。 这几年,带领我们学校的英语组,还有年轻教师取得很多教学成果,使我们学校的教学质量得到了很大的提高。

      欧琼珍表示,在新学期里,要继续充分利用名师工作室这个平台,团结带动更多教师成长起来。

      我们打算利用名师工作室平台,利用县的骨干教师来带动我们的一些英语教师,让他们能迅速地成长起来,让我们学校的英语小组和我们的名师工作室的每一个成员都能够在互相学习、互相交流中,迅速地成为新一代的名教师,新一代的名师工作室的主持人。

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